Conteúdo desenvolvido pelo CIEB é voltado para gestores públicos e traz um passo a passo sobre como incorporar novas estratégias de ensino e aprendizagem durante e após a pandemia
Uma pesquisa divulgada recentemente aponta que 39% dos alunos de escolas públicas não têm acesso a computadores ou tablets em casa. Os dados são do Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) e explicam os desafios enfrentados pelas secretarias de Educação para dar continuidade às aulas neste período de suspensão de aulas presenciais – desafios que serão mantidos após a pandemia.
O Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB) está apoiando os gestores públicos das mais diferentes formas e, agora, coloca à disposição o Guia de Implementação de Estratégias de Aprendizagem Remota (EAR). Trata-se de um passo a passo detalhado sobre como colocar em prática sete possibilidades de ensino e a aprendizagem remotos.
“São estratégias de aprendizagem fundamentais tanto para esse período de isolamento social como para a fase pós-pandemia. Quando as escolas reabrirem, será preciso fazer uma recuperação dos conteúdos e das competências que não puderam ser trabalhados, e a adoção do ensino híbrido será uma das formas de alcançar esse objetivo”, diz Lúcia Dellagnelo, diretora-presidente do CIEB.
No material disponibilizado gratuitamente pela internet, as Estratégias de Aprendizagem Remota (EAR) foram agrupadas em quatro grandes grupos para facilitar a compreensão:
- Rádio e TV:
Transmissão de aulas e conteúdos educacionais via televisão
Transmissão de aulas e conteúdos educacionais via rádio
- Materiais impressos:
Envio de material impresso com conteúdos educacionais
- Videoaulas pelas redes sociais:
Aulas ao vivo e on-line transmitidas por redes sociais
Videoaulas gravadas e disponibilizadas em redes sociais
- Conteúdos em plataformas digitais:
Disponibilização de plataformas de ensino on-line
Envio de conteúdos digitais em ferramentas on-line
Para cada categoria, o Guia traz orientações minuciosas sobre todas as etapas de implantação, começando pelos aspectos práticos de checagem da infraestrutura e de organização de equipes, até chegar aos pontos mais críticos, como o desafio de formar professores, acompanhar a aprendizagem dos alunos e testar a eficácia do plano em si.
A plataforma ainda disponibiliza uma série de ferramentas para apoiar gestores e professores, como as que seguem:
- Práticas pedagógicas inovadoras
- Modelo de plano de formação de professores
- 12 Competências Digitais de Professores
- Modelo de plano de aula
- Modelo de roteiro de aprendizagem
- Modelo de plano de comunicação com as famílias
- Modelo de questionário para acompanhamento para as escolas
- Diário do professor em tempos de aulas não presenciais
- Como as respostas das escolas podem orientar as ações da Secretaria?
O Guia de Implementação de Estratégias de Aprendizagem Remota (EAR) integra uma série de conteúdos especiais produzidos pelo CIEB para os desafios gerados pela pandemia. Os materiais e as ferramentas buscam atender às necessidades identificadas em uma ampla pesquisa realizada em mais de 3 mil secretarias de Educação do Brasil durante o mês de março. O levantamento foi liderado pelo CIEB e contou com a parceria do Consed, Undime e Fundação Lemann.
Entre outros resultados, os dados revelaram que 63% das secretarias municipais não haviam definido qual estratégia de ensino remoto seria colocado em prática. A maior parte delas, contudo, já havia determinando a suspensão das aulas presenciais ou o adiantamento de férias e recesso escolar.
A partir dessa escuta, o CIEB sistematizou sete Estratégias de Aprendizagem Remota (EAR) e desenvolveu a ferramenta Seleção de Estratégias de Aprendizagem Remota para ajudar os gestores a identificar rapidamente quais se adaptam à sua realidade.
Publicado em: Notícias Gerais