Integrantes da Rede IEB




Pesquisadores - 211 resultados:

PRISCILA DA SILVA NEVES LIMA

Terezópolis de Goiás - GO
Mestrado

Meu objetivo é contribuir para melhorar a qualidade da educação do meu país através da informática. O objetivo é estudar, pesquisar e desenvolver modelos tecnológicos que ajudem a elevar os resultados da educação brasileira em rankings mundiais. Para isso, precisamos ter uma compreensão clara do problema, para que as soluções possam ser definidas com base em evidências concretas. É por isso que escolhi estudar mineração de dados educacionais e análise de aprendizado. Com base nesse conhecimento, meu principal objetivo de carreira é me tornar um especialista em dados educacionais e em sua análise, e um dia ser capaz de influenciar e ajudar a definir as políticas educacionais brasileiras.

Professora Especifica de Informatica

Francisco Morato - SP
Mestrado

Pensar as possibilidades de uso da tecnologia computacional no contexto dos laboratorios da ProInfo, tendo em vista que os pregoes estao perdendo a garantia e a estrutura precisa ser aprovitada da melhor maneira possivel. Assim, pensar sobre as demandas e colaborar para resolver lacunas que estao ficando e pensar possibilidade de ampliar e re- estruturar as praticas pedagogicas nestes espacos.

Rachel Carlos Duque Reis

Rio Paranaíba - MG
Mestrado

A partir do desenvolvimento de pesquisas em conjunto com a comunidade escolar.

RAFAEL DE AMORIM SILVA

Maceió - AL
Mestrado Doutorado Pós doutorado

Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais

Rafaela Vilela da Rocha Campos

Mestrado Doutorado Pós doutorado

Ranilson Paiva

Maceió - AL
Mestrado Doutorado

Buscamos contribuir equidade, qualidade e contemporaneidade da educacao publica pesquisando, desenvolvendo, testando, refatorando e implantando tecnologias que apoiem o trabalho dos professores e tutores, em particular, aqueles que atuam em ambientes online de aprendizagem. Desejamos que os professores e tutores, com o apoio da tecnologia, sejam capazes de utilizar os dados educacionais dos estudantes para tomar decisoes pedagogicas melhores e que tragam beneficios a experiencia de aprendizagem de seus estudantes.

Reginaldo Gotardo

Ribeirão Preto - SP
Mestrado Doutorado

Atraves da Sistematizacao das Avaliacoes e Metodos, oferecendo suporte aos professores e alunos em atividades ludicas que conduzam, claramente, aos objetivos de melhoria do processo de ensino e aprendizagem em matematica, inicialmente, e nas demais areas do conhecimento, posteriormente.

Renata Luiza da Costa

Goiânia - GO
Mestrado Doutorado

Almejo contribuir, principalmente, com a formação continuada de professores para integração de tecnologias digitais no seu dia a dia em sala de aula, bem como com o aproveitamento do celular que os alunos já portam e a oferta de capacitação para produção de material didático digital e uso de ferramentas de autoria gratuitas da internet para implementação de metodologias ativas de ensino.

Ricardo Augusto Marques da Costa

São Paulo - SP
Mestrado Doutorado

Sem soluções abrangentes, pensando na escola como uma gestora de seus recursos e capaz de decidir o melhor investimento para a sua comunidade. Avaliação dos recursos existentes (sempre existe algum) e fazer pequenos testes de uso das tecnologias, pequenos espaços na escola para torná-los maiores. Sempre pensando em alunos protagonistas e capazes de ajudarem uns aos outros, como tutores e autônomos.

Ricardo Barcelos

- RJ
Mestrado Doutorado

Melhoria da qualidade na construcao do conhecimento atraves da tecnologia.

Ricardo Ramos de Oliveira

Poços de Caldas - MG
Mestrado Doutorado

Contribuir e colaborar com o grupo

Roberto dos Santos Rabello

Passo Fundo - RS
Mestrado Doutorado

Roberto Sanches Padula

São Paulo - SP
Mestrado Doutorado

Rodrigo Lins Rodrigues

Recife - PE
Mestrado Doutorado

Rodrigo Santolini Soares

Nova Andradina - MS
Mestrado

Criacao de Curriculos inovadores, com metodologias de aprendizagem ativas, e plataformas digitais, para formacao de professores, para que assim consigam atender os alunos do seculo XXI.

Rosa Maria Vicari

Porto Alegre - RS
Mestrado Doutorado Pós doutorado

Tornando disponivel meios computacionais para acesso universal a ferramentas e conteudos educacionais.

Rute Vera Maria Favero

Porto Alegre - RS
Mestrado Doutorado

Fomentar e contribuir para a difusao e uso da tecnologia na Educacao, visando atender as demandas atuais, na medida em que a tecnologia pode ser util no dia a dia das pessoas, a comecar pelos espacos educacionais, os quais podem ser tradicionais, mas acima de tudo espacos criativos, sejam fisicos ou virtuais. Fomentar tambem a formacao de professores, para que se percebam e formem uma comunidade que busca a inovacao como subsidio do seu fazer docente. Colaborar com Comite Gestor da Rede IEB.

SANDRO JORGE TAVARES RIBEIRO

Volta Redonda - RJ
Mestrado Doutorado

Pesquiso e atuo diretamente a formacao inicial e continuada de docentes. Novas metodologias de ensino e aprendizagem que coloquem o aluno e a aprendizagem no centro sao alvo de constantes formacoes/pesquisas/formacoes. Metodologias Ativas associadas as formas de processamento da informacao no cerebro (neuroeducacao) estao em pauta nas discussoes em que participo no cotidiano da minha atuacao. Os estilos de aprendizagem que nos apontam as formas preferenciais de como cada pessoa apreende a informacao e o conhecimento finalizam o esteio das minhas pesquisas/atuacoes atuais. Em 2015 coordenei o projeto APA (Acao para Promocao da Aprendizagem) da Secretaria de Estado de Educacao do Estado do Rio de Janeiro onde o principal objetivo foi empoderar professores de toda a rede estadual nos preceitos da aprendizagem ativa utilizando recursos digitais para viabilizar as avaliacoes diagnostica e formativa da aprendizagem. Exatamente 9231 (nove mil duzentos e trinta e um) docentes da rede estadual foram certificados nesse projeto que foi executado por 105 mediadores de tecnologia educacional diretamente coordenados por mim. A aprendizagem Ativa por meio das Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem e o foco atual tanto da minha atuacao como formador de docentes tanto das minhas pesquisas que finalizam o meu Mestrado e que serao o esteio do meu doutoramento. Colaborar com o entendimento e a aplicacao pratica que estao envolvidos na mudanca paradigmatica da atuacao docente que esta em transicao de principal centro do processo educativo para a mediacao das aprendizagens e o meu principal objetivo profissional. Dar significado e proposito a essa transicao e muito importante. Por isso afirmo: Assim como o fruto precisa da terra para se desenvolver, a aprendizagem necessita do significado para florescer!

Sean Wolfgand Matsui Siqueira

Rio de Janeiro - RJ
Mestrado Doutorado Pós doutorado

Avancando a tecnologia educacional para promover a aprendizagem continua de qualidade, personalizada e adaptativa, com resignificacao e aplicacao no dia-a-dia, seja ela formal e informal.

Seiji Isotani

São Carlos - SP
Mestrado Doutorado Pós doutorado

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