Ricardo Barcelos

- RJ

Melhoria da qualidade na construcao do conhecimento atraves da tecnologia.

Ricardo Ramos de Oliveira

Poços de Caldas - MG

Contribuir e colaborar com o grupo

Rodrigo Santolini Soares

Nova Andradina - MS

Criacao de Curriculos inovadores, com metodologias de aprendizagem ativas, e plataformas digitais, para formacao de professores, para que assim consigam atender os alunos do seculo XXI.

Rosa Maria Vicari

Porto Alegre - RS

Tornando disponivel meios computacionais para acesso universal a ferramentas e conteudos educacionais.

Rute Vera Maria Favero

Porto Alegre - RS

Fomentar e contribuir para a difusao e uso da tecnologia na Educacao, visando atender as demandas atuais, na medida em que a tecnologia pode ser util no dia a dia das pessoas, a comecar pelos espacos educacionais, os quais podem ser tradicionais, mas acima de tudo espacos criativos, sejam fisicos ou virtuais. Fomentar tambem a formacao de professores, para que se percebam e formem uma comunidade que busca a inovacao como subsidio do seu fazer docente. Colaborar com Comite Gestor da Rede IEB.

SANDRO JORGE TAVARES RIBEIRO

Volta Redonda - RJ

Pesquiso e atuo diretamente a formacao inicial e continuada de docentes. Novas metodologias de ensino e aprendizagem que coloquem o aluno e a aprendizagem no centro sao alvo de constantes formacoes/pesquisas/formacoes. Metodologias Ativas associadas as formas de processamento da informacao no cerebro (neuroeducacao) estao em pauta nas discussoes em que participo no cotidiano da minha atuacao. Os estilos de aprendizagem que nos apontam as formas preferenciais de como cada pessoa apreende a informacao e o conhecimento finalizam o esteio das minhas pesquisas/atuacoes atuais. Em 2015 coordenei o projeto APA (Acao para Promocao da Aprendizagem) da Secretaria de Estado de Educacao do Estado do Rio de Janeiro onde o principal objetivo foi empoderar professores de toda a rede estadual nos preceitos da aprendizagem ativa utilizando recursos digitais para viabilizar as avaliacoes diagnostica e formativa da aprendizagem. Exatamente 9231 (nove mil duzentos e trinta e um) docentes da rede estadual foram certificados nesse projeto que foi executado por 105 mediadores de tecnologia educacional diretamente coordenados por mim. A aprendizagem Ativa por meio das Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem e o foco atual tanto da minha atuacao como formador de docentes tanto das minhas pesquisas que finalizam o meu Mestrado e que serao o esteio do meu doutoramento. Colaborar com o entendimento e a aplicacao pratica que estao envolvidos na mudanca paradigmatica da atuacao docente que esta em transicao de principal centro do processo educativo para a mediacao das aprendizagens e o meu principal objetivo profissional. Dar significado e proposito a essa transicao e muito importante. Por isso afirmo: Assim como o fruto precisa da terra para se desenvolver, a aprendizagem necessita do significado para florescer!

Sean Wolfgand Matsui Siqueira

Rio de Janeiro - RJ

Avancando a tecnologia educacional para promover a aprendizagem continua de qualidade, personalizada e adaptativa, com resignificacao e aplicacao no dia-a-dia, seja ela formal e informal.

Shirley Borja

Belo Horizonte - MG

Nao ha

Sivaldo Joaquim de Santana

São Sebastião - AL

Recomendacao de boas e mas praticas pedagogicas com o uso de tecnologias de aprendizagem adaptativa aplicadas em escolas da rede publica da Educacao Basica no Brasil.

Soraia Silva Prietch

Rondonópolis - MT

Em primeiro lugar, conquistar parcerias externas para o alavancamento do uso de tecnologias educacionais no estado de Mato Grosso; algo em pequena escala sera iniciado esse ano com a parceria entre a UFMT Rondonopolis e a UNEMAT Sinop, com recurso para projeto aprovado pela FAPEMAT, para efetuar avaliacao qualitativa sobre o uso dos Laboratorios de Informatica nas Escolas no estado. Em segundo, esse ano tambem, estamos realizando dois projetos de pesquisa conjuntos com a UFLA e um desses contamos tambem com a parceria da UNEMAT Sinop e da UFMT Cuiaba sobre o uso, projeto, desenvolvimento e avaliacao de Tecnologias Assistivas, com foco mais voltado para a area de Interacao Humano-Computador e para aplicacao na educacao (educacao basica e superior) e em reabilitacao.

Taciana Pontual Falcao

- PE

Por meio da disseminacao de atividades para desenvolver o pensamento computacional no ensino basico, e formacao de professores para saberem como integrar tecnologias a sua pratica de ensino.

Thais Castro

Manaus - AM

Desenvolvendo tecnologia assistiva e promovendo a inclusao escolar de pessoas com necessidades especiais.

Thiago Reis da Silva

Floriano - PI

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Thyago Tenorio Martins de Oliveira

Penedo - AL

Em meus projetos de pesquisa e extensao, sempre pensamos em desenvolver novas tecnologias que melhorem o aprendizado dos alunos, bem como ajude o trabalho do professor. Da mesma maneira, a tecnologia pode aliar os gestores das instituicoes, fornecendo relatorio atualizados, por exemplo. Procuramos sempre desenvolver as solucoes aliadas as necessidades dos alunos, professores e gestores das instituicoes, utilizando sempre tecnologias atuais, prezando sempre os melhores resultados.

TIAGO T PRIMO

Campinas - SP

Atraves do uso consciente de tecnologias para apoio a educacao. Com uso consciente me refiro a tecnologias validadas e construidas com base nas necessidades especificas da instituicao de ensino.

UBIRACY FERREIRA CAMPOS

Imperatriz - MA

Trabalhando com a formacao inicial do professor com vistas a desenvolver metodologias de ensino pautada na tecnologias.