Integrantes da Rede IEB




Pesquisadores - 79 resultados:
Ensino Médio
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Rodrigo Santolini Soares

Nova Andradina - MS
Mestrado

Criacao de Curriculos inovadores, com metodologias de aprendizagem ativas, e plataformas digitais, para formacao de professores, para que assim consigam atender os alunos do seculo XXI.

SANDRO JORGE TAVARES RIBEIRO

Volta Redonda - RJ
Mestrado Doutorado

Pesquiso e atuo diretamente a formacao inicial e continuada de docentes. Novas metodologias de ensino e aprendizagem que coloquem o aluno e a aprendizagem no centro sao alvo de constantes formacoes/pesquisas/formacoes. Metodologias Ativas associadas as formas de processamento da informacao no cerebro (neuroeducacao) estao em pauta nas discussoes em que participo no cotidiano da minha atuacao. Os estilos de aprendizagem que nos apontam as formas preferenciais de como cada pessoa apreende a informacao e o conhecimento finalizam o esteio das minhas pesquisas/atuacoes atuais. Em 2015 coordenei o projeto APA (Acao para Promocao da Aprendizagem) da Secretaria de Estado de Educacao do Estado do Rio de Janeiro onde o principal objetivo foi empoderar professores de toda a rede estadual nos preceitos da aprendizagem ativa utilizando recursos digitais para viabilizar as avaliacoes diagnostica e formativa da aprendizagem. Exatamente 9231 (nove mil duzentos e trinta e um) docentes da rede estadual foram certificados nesse projeto que foi executado por 105 mediadores de tecnologia educacional diretamente coordenados por mim. A aprendizagem Ativa por meio das Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem e o foco atual tanto da minha atuacao como formador de docentes tanto das minhas pesquisas que finalizam o meu Mestrado e que serao o esteio do meu doutoramento. Colaborar com o entendimento e a aplicacao pratica que estao envolvidos na mudanca paradigmatica da atuacao docente que esta em transicao de principal centro do processo educativo para a mediacao das aprendizagens e o meu principal objetivo profissional. Dar significado e proposito a essa transicao e muito importante. Por isso afirmo: Assim como o fruto precisa da terra para se desenvolver, a aprendizagem necessita do significado para florescer!

Seiji Isotani

São Carlos - SP
Mestrado Doutorado Pós doutorado

Shirley Borja

Belo Horizonte - MG
Mestrado

Nao ha

Silvia Cristina Freitas Batista

Campos dos Goytacazes - RJ
Mestrado Doutorado

Colaboracao em desenvolvimento de produtos educacionais digitais.

Silvio Santos Lacrose Sandes

Aracaju - SE
Mestrado Doutorado

Com a utilização da robótica para aqueles que, normalmente, não teriam acesso a programação.

Themis Rondão Barbosa da Costa Silva

Campo Grande - MS
Mestrado Doutorado

Por meio da oferta promoção de formação continuada de professores de línguas.

Thiago Reis da Silva

Floriano - PI
Mestrado Doutorado

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Thiago Simon Marques

Votorantim - SP
Mestrado Doutorado Pós doutorado

Minha contribuição se concentra em atividades de pesquisa e ensino que favoreçam um ambiente de praticas inovadoras e pedagogias ativas mediadas por tecnologia nos ambientes escolares. Espero que minha experiência possa acrescentar nas discussões da rede potencializando as parcerias e fortalecendo as ações conjuntas.

UBIRACY FERREIRA CAMPOS

Imperatriz - MA
Mestrado

Trabalhando com a formacao inicial do professor com vistas a desenvolver metodologias de ensino pautada na tecnologias.

Vania Ribas Ulbricht

Florianópolis - SC
Mestrado Doutorado

Coordenando equipe de desenvolvimento de softwares educacionais e acessiveis, voltado ao ensino da Geometria

Vitor Bremgartner da Frota

Manaus - AM
Mestrado Doutorado

Orientar trabalhos que tratem de pesquisas a respeito de como utilizar melhor as tecnologias para fins educacionais; formacao de professores.

WAGNER DA SILVEIRA MARQUES

Rio de Janeiro - RJ
Mestrado Doutorado

Reflexão. Tenho incitado meus alunos a refletirem acerca dos resultados encontrados em seus cálculos, utilizando elementos do cotidiano, indicando-lhes que as respostas, em geral, apresentam indícios de uma resolução acertada ou não. "Fazer pensar" toma uma posição de destaque, uma vez que possibilita a apropriação de tecnologias digitais na educação, não simplesmente pela novidade, mas como recurso potencializador para a aprendizagem. Não renego a importância da realização das contas de forma correta, mas destaco a necessidade de investir no estudante enquanto sujeito.

Wilk Oliveira dos Santos

São Bento do Una - PE
Mestrado

Por meio da promocao de conteudos inovadores para formacao de professores capzes de lidar com exelencia com as novas tecnologias educacionais, por meio da busca constante do empreendedorismo educacional.

William de Souz Santos

Salvador - BA
Mestrado Doutorado Pós doutorado

Contribuir na formação inicial e continuada de profissionais da área de pedagogia e matemática envolvendo tecnologias digitais; Contribuir no desenvolvimento de práticas, metodologias e artefatos tecnológicos para o ensino de matemática nos diversos níveis de ensino.

William Geraldo Sallum

Belo Horizonte - MG
Mestrado Doutorado

Aprimorar, metodologias de ensino aprendizagem, bem como seus Objetos de Aprendizagem, adequando-os as necessidades dos alunos/professores atraves de mediacao tecnologica, extraindo o melhor da metodologia blended (EaD/presencial).

Willians de Paula Pereira

Porto Velho - RO
Mestrado

Criando ambientes de inovacoes no estilo cultura maker para que os alunos possam desenvolver raciocinio e construir conhecimento em cima da criacao de ferramentas para facilitar a vida da comunidade ao seu entorno

Wilmax Marreiro Cruz

São Paulo - SP
Mestrado

Potencializar o aprendizado a partir do uso de tecnologias.

YANA LISS SOARES GOMES

Maceió - AL
Mestrado Doutorado Pós doutorado

Fortalecer as formas de parceria e de cooperação entre a Universidade Federal de Alagoas e as escolas públicas da rede municipal e estadual de Alagoas por meio das ações formativas propostas pelos diferentes subprojetos deste projeto institucional.

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