Uma proposta de utilização da robótica na compreensão de conceitos da função polinomial do 2° grau

Resumo

Para tornar o ensino da disciplina de matemática mais significativo e estimulante para a maioria dos estudantes, apresenta-se neste trabalho uma sequência didática que utiliza a robótica no ensino da função polinomial do 2° grau com enfoque em fenômenos físicos. Através da aplicação desse recurso tecnológico, busca-se contribuir com a aprendizagem das funções quadráticas, principalmente em sua aplicabilidade na física em relação ao estudo da cinemática. Nesta concepção, atividades práticas podem contribuir para aproximar a matemática teorizada na sala de aula ao cotidiano dos alunos, tornando assim as aulas mais dinâmicas e interessantes.